E TOAMNA iar...

OBIECTIVE:
- identificarea caracteristicilor anotimpului toamna si redarea lor prin diverse mijloace;
- formarea abilitatii de a concepe si de a prezenta un produs realizat de catre elevi ;
- formarea deprinderii de a lucra in grupuri mici la realizarea unei activitati comune;
- implicarea familiilor in realizarea unor sarcini de lucru din cadrul activitatii.
LOCUL DE DESFASURARE:
- Sala de clasa.
- Acasa.
RESURSE MATERIALE:
- Coli. Acuarele. Lipici.
- Foarfece.
- Suport pentru decor.
- Rafturi de plastic.
- Fructe si legume crude sau conservate.
FORMA DE ORGANIZARE / SARCINI / RESPONSABILITATI
- Elevii au fost impartiti in patru grupuri.
- Fiecare grup a strans informatii, le-a sintetizat si le-a prezentat pe subteme, a realizat desene si ansambluri care au reprezentat caracteristicile anotimpului toamna.

GRUPUL I:format din trei elevi, a avut ca sarcina descoperirea caracteristicilor anotimpului toamna si redarea intr-un desen tip fundal.

GRUPUL AL II-LEA: format din trei elevi, a descoperit caracteristici ale fiecarei luni de toamna in poezia „Povestile anului” de Virgil Carianopol si le-a redat prin cate un desen ce a fost folosit la realizarea afisului lunii.

GRUPUL AL III-LEA:format din doi elevi, a strans informatii despre sarbatorile traditionale ale anotimpului toamna.

GRUPUL AL IV-LEA: format din trei elevi care au adunat informatii despre pregatirile pe care gospodinele le fac toamna. In acelasi timp au amenajat o „camara a bunicii ” cu fructe, legume, conserve si retete.

TIPURI DE PRODUSE: lucrari scrise si ilustrate (desene, poezii, postere).

EVALUARE

Prezentarea tuturor informatiilor culese si a materialelor realizate de fiecare grup.
Discutii despre munca realizata in grupuri si despre concluziile la care s-a ajuns in urma studiului la aceasta activitate.
Desene si decoruri de toamna realizate de elevii scolilor : " Titu Maiorescu" si
"Ionel Teodoreanu" Iasi.

E TOAMNA iar...
OBIECTIVE: identificarea caracteristicilor anotimpului toamna si redarea lor prin diverse mijloace; formarea abilitatii de a concepe si de a prezenta un produs realizat de catre elevi ; formarea deprinderii de a lucra in grupuri mici la realizarea unei activitati comune; implicarea familiilor in realizarea unor sarcini de lucru din cadrul activitatii. LOCUL DE DESFASURARE: Sala de clasa. Acasa. RESURSE MATERIALE: Coli. Acuarele. Lipici. Foarfece. Suport pentru decor. Rafturi de plastic. Fructe si legume crude sau conservate. FORMA DE ORGANIZARE / SARCINI / RESPONSABILITATI Elevii au fost impartiti in patru grupuri. Fiecare grup a strans informatii, le-a sintetizat si le-a prezentat pe subteme, a realizat desene si ansambluri care au reprezentat caracteristicile anotimpului toamna. GRUPUL I:format din trei elevi, a avut ca sarcina descoperirea caracteristicilor anotimpului toamna si redarea intr-un desen tip fundal. GRUPUL AL II-LEA: format din trei elevi, a descoperit caracteristici ale fiecarei luni de toamna in poezia „Povestile anului” de Virgil Carianopol si le-a redat prin cate un desen ce a fost folosit la realizarea afisului lunii. GRUPUL AL III-LEA:format din doi elevi, a strans informatii despre sarbatorile traditionale ale anotimpului toamna. GRUPUL AL IV-LEA: format din trei elevi care au adunat informatii despre pregatirile pe care gospodinele le fac toamna. In acelasi timp au amenajat o „camara a bunicii ” cu fructe, legume, conserve si retete. TIPURI DE PRODUSE: lucrari scrise si ilustrate (desene, poezii, postere). EVALUARE Prezentarea tuturor informatiilor culese si a materialelor realizate de fiecare grup. Discutii despre munca realizata in grupuri si despre concluziile la care s-a ajuns in urma studiului la aceasta activitate. Desene si decoruri de toamna realizate de elevii scolilor : " Titu Maiorescu" si "Ionel Teodoreanu" Iasi.

	ACTIVITATI SPECIFICE ANOTIMPULUI DE TOAMNA
Activitati: \| 1 \| 2 \| 3 \|

ACTIVITATI SPECIFICE ANOTIMPULUI DE TOAMNA

Activitati:

| 1 | 2 | 3 |

	O CALATORIE DE VACANTA Excursie tematica
Loc de desfasurare: - 16 septembrie 2007 - Gradina Botanica din Iasi - Excursia tematica a avut ca scop cunoasterea speciilor de arbori, arbusti, flori din Gradina Botanica a orasului Iasi si cunoasterea semnificatiei Zilei Internationale a Stratului de Ozon. Cu aceasta ocazie elevii au aflat de la directorul Gradinii Botanice ca stratul de ozon este localizat in stratosfera si constituie un filtru care absoarbe cea mai mare parte a radiatiilor ultraviolete, periculoase pentru organismele vii. In cantitati mici, radiatiile sunt benefice pentru organism, insa in cantitati mari provoaca imbatranire prematura, arsuri ale pielii, cancer de piele, cataracta, boli infectioase, slabirea sistemului imunitar, actionand asupra structurii ADN, ducand la modificari in ecosistemele terestre si acvatice. Masuri Fiecare dintre noi putem contribui la salvarea stratului de ozon prin: folosirea mijloacelor de transport in comun, a bicicletei, mersul pe jos; reducerea folosirii aerului conditionat cat se poate de mult; inlocuirea combustibililor fosili cu alti carburanti; inlocuirea ingrasamintelor agricole poluante cu altele mai putin poluante; inlocuirea gazelor cu continut de clor si brom (freonii si halonii) cu hidrocarburi; inlocuirea tehnologiilor poluante cu altele alternative, care sa reduca sau sa elimine emisiile de substante care pot provoca efecte adverse ale stratului de ozon.

O CALATORIE DE VACANTA
Excursie tematica

Loc de desfasurare: - 16 septembrie 2007 -

Gradina Botanica din Iasi

Excursia tematica a avut ca scop cunoasterea speciilor de arbori, arbusti, flori din Gradina Botanica a orasului Iasi si cunoasterea semnificatiei Zilei Internationale a Stratului de Ozon. Cu aceasta ocazie elevii au aflat de la directorul Gradinii Botanice ca stratul de ozon este localizat in stratosfera si constituie un filtru care absoarbe cea mai mare parte a radiatiilor ultraviolete, periculoase pentru organismele vii.
In cantitati mici, radiatiile sunt benefice pentru organism, insa in cantitati mari provoaca imbatranire prematura, arsuri ale pielii, cancer de piele, cataracta, boli infectioase, slabirea sistemului imunitar, actionand asupra structurii ADN, ducand la modificari in ecosistemele terestre si acvatice.

Masuri
- Fiecare dintre noi putem contribui la salvarea stratului de ozon prin:
  - folosirea mijloacelor de transport in comun, a bicicletei, mersul pe jos;
  - reducerea folosirii aerului conditionat cat se poate de mult;
  - inlocuirea combustibililor fosili cu alti carburanti;
  - inlocuirea ingrasamintelor agricole poluante cu altele mai putin poluante;
  - inlocuirea gazelor cu continut de clor si brom (freonii si halonii) cu hidrocarburi;
  - inlocuirea tehnologiilor poluante cu altele alternative, care sa reduca sau sa elimine emisiile de substante care pot provoca efecte adverse ale stratului de ozon.

POVESTEA PICATURII DE APA
Activitatea s-a desfasurat sub forma unei sesiuni de comunicari stiintifice sustinute de elevii din clasele a-IV-a de la cele doua scoli partenere sub indrumarea prof. de biologie din scoala. Elevii au realizat referate pe care le-au expus colegilor. S-au analizat probele de apa luate din fantanile locuitorilor din cartierele Galata si Tatarasi care locuiesc la casa si din paraul Nicolina . S-au realizat fluturasi informativi despre masurile de depoluare a apelor din fantani pe care trebuie sa le ia locuitorii. Li s-a explicat elevilor despre efectele pe care le au nitritii si nitratii asupra sanatatii oamenilor. Activitatea si-a propus pe langa depistarea gradului de poluare a apei potabile si gasirea de solutii pentru depoluare. Membrii grupului tinta au reusit sa depisteze cauzele poluarii izvoarelor si au venit cu idei proprii asupra masurilor de depoluare cele mai practice si mai rapide.

POVESTEA PICATURII DE APA

Activitatea s-a desfasurat sub forma unei sesiuni de comunicari stiintifice sustinute de elevii din clasele a-IV-a de la cele doua scoli partenere sub indrumarea prof. de biologie din scoala.
Elevii au realizat referate pe care le-au expus colegilor.
S-au analizat probele de apa luate din fantanile locuitorilor din cartierele Galata si Tatarasi care locuiesc la casa si din paraul Nicolina .
S-au realizat fluturasi informativi despre masurile de depoluare a apelor din fantani pe care trebuie sa le ia locuitorii.
Li s-a explicat elevilor despre efectele pe care le au nitritii si nitratii asupra sanatatii oamenilor. Activitatea si-a propus pe langa depistarea gradului de poluare a apei potabile si gasirea de solutii pentru depoluare.

Membrii grupului tinta au reusit sa depisteze cauzele poluarii izvoarelor si au venit cu idei proprii asupra masurilor de depoluare cele mai practice si mai rapide.

BINE-AI VENIT, TOAMNA!

Activitati:

Gradina Botanica din Iasi

POVESTEA PICATURII DE APA

E TOAMNA iar...