|
 Lucrarile din hartie sunt foarte indragite de copii si contribuie la formarea unor atitudini corecte fata de mediul natural. Elevii vor fi constienti de necesitatea  reciclarii hartiei care a fost o practica eficienta inainte de 1989, dar care s-a pierdut treptat, pe masura ce am avut acces la civilizatie.
Elevii  au inteles ca reciclarea hartiei  inseamna nu numai reducerea  poluarii estetice si chimice  a spatiilor naturale, ci si evitarea folosirii materialului lemnos pentru fabricarea tuturor sortimentelor de hartie.
Prin lucrarile care au ca suport masele plastice avem posibilitatea prezentarii efectelor negative care se ivesc in urma depozitarii necorespunzatoare a ambalajelor din plastic si remedii pentru prevenirea si combaterea acestor neajunsuri.
In ultimii 15 ani, Romania s-a aliniat la standarde comerciale civilizate, destul de diferite de perioada dinainte de 1989.
Una din schimbarile extrem de vizibile a fost marea diversificare a ambalajelor  pentru multe din produsele de larg consum.
|
|
Datorita nepasarii oamenilor, aceste elemente poluatoare vor fi prezente in mediul natural pentru o foarte lunga perioada de timp. Aceasta poluare nu este neaparat de natura sa afecteze direct ecosistemele naturale (pentru ca prin natura sa, plasticul  este un material inert), dar are cu certitudine calitatea de afecta grav aspectul estetic al zonelor. Solutiile exista si sunt diverse.
In primul rand o educatie corecta incepand de la cele mai fragede varste, astfel incat sa se schimbe mentalitatea romanului. Aceasta solutie necesita efort si timp indelungat fiind adecvata pentru rezultate pe termen mediu si lung.
Pentru educatia ecologica am apelat la continutul unor texte literare sau texte cu continut stiintific care pot constitui punctul de plecare pentru discutarea unor probleme de mediu.
Rebusurile, curiozitatile din lumea plantelor si animalelor, realizarea unor fotografii, colectarea de materiale din natura au contribuit la realizarea unor conexiuni intre cunostintele insusite la diferite discipline.
Prin analiza textelor anumitor cantece, la orele de muzica am realizat corelarea intre cunostintele insusite la stiinte si continutul cantecelor.
Am reusit sa facem educatie ecologica si in cadrul orelor de educatie plastica prin alegerea unor subiecte legate de mediu (In excursie, Primavara in livada, Incendiul).
Unele teme prevazute de programa de istorie ne-au dat posibilitatea realizarii tangentiale a educatiei ecologice.
Astfel prin lectia ”Omul si mediul geografic de-a lungul istoriei“  am realizat corelarea cu lectiile de geografie si stiintele naturii, elevii afland ca viata oamenilor este strans legata de mediul in care traiesc si ca trebuie sa aiba o atitudine corespunzatoare  fata de natura Clima, relieful si bogatiile naturale  au influientat mult viata oamenilor care au produs schimbari importante in natura, nu intotdeauna dintre cele mai bune, cum ar fi :
 poluarea aerului, apei si a solului;
- disparitia unor plante si
 animale;
- defrisarea
 abuziva;
- distrugerea unor
 ecosisteme.
|
|
Lectiile despre om si despre mediile de viata ii fac pe copii sa inteleaga ca dezvoltarea armonioasa fizica si intelectuala este posibila numai intr-un mediu sanatos, curat, lipsit de probleme. Cele mai multe probleme de mediu le gasim in lecturile ce vin in completarea lectiilor de Stiinte ale naturii.
Prin intermediul acestora, elevii au aflat lucruri care sa-i determine sa ocroteasca natura:
- o perdea forestiera lata de 30 m reduce cu 8-11%
 intensitatea zgomotului;
- pentru fabricarea hartiei pe glob
 se consuma anual aproximativ 54 milioane metri cubi de lemn;
- un stejar
 de 100 de ani da in atmosfera 1,7 kg oxigen pur;
- un hectar de padure sedimenteaza anual 50-70 tone de praf;
- 1 kilometru patrat de padure
 produce zilnic 9 tone oxigen;
|
|
Prin tratarea interdisciplinara a problemelor privind protectia mediului, contribuim la formarea unui comportament ecologic fata de mediul inconjurator.
Protectia naturii necesita mijloace materiale destul de costisitoare, dar si cresterea gradului de responsabilitate al oamenilor din intreaga lume fata de mediul înconjurator, scolii revenindu-i un rol important in acest sens prin educatia ecologica.
La serbarea de sfarsit de an scolar, elevii claselor I si a II a, prin programul prezentat au cautat sa traga un semnal de alarma in vederea protejarii mediului si a unei alimentatii corespunzatoare. Fiecare copil a purtat un costum din deseuri, costum care a solicitat imaginatia fiecarui copil.
|
