ACTIVITATI DESFASURATE IN ANOTIMPUL DE IARNA

In perioada ianuarie – martie 2007 elevii de la Scoala "Titu Maiorescu" - locatia "Tudor Arghezi", Iasi, impreuna cu colegii lor de la Scoala "Ionel Teodoreanu", Iasi au desfasuart activitati in cadrul Cercului "Prietenii florilor".

50 elevi din clasele I- IV, parintii acestora.

• Coordonatori:

• Invatatoare Geta Manole
• Institutoare Lorena Bujor
• Institutoare Luminita Mavropol

• Invitati: profesorul de biologie din scoala si o angajata a Florariei "Decora”.

Florile-simbol al binelui,frumosului, respectului.
Specii de flori si arbusti floriferi.
Lucrari de ingrijire a plantelor, florilor.
Momentele recoltarii si tehnica recoltarii.
Vase si materiale de sustinere pentru flori.
Mijloace de fixare a ramurilor in vase.
Procedeee de mentinere, de prelungire a calitatii florilor taiate.
Folosirea florilor taiate in decorarea interioarelor.
Reguli privind proportia si conceptia unui aranjament sau buchet.
Cum se ofera si se primesc florile.
Flori potrivite pentru anumite ocazii.

• Scop: Igienizarea si amenajarea de spatii verzi in cartierul in care este amplasata scoala
• Obiective:
  • sa identifice nevoile comunitatii referitoare la mediul natural sanatos;
  • sa culeaga informatii referitoare la mediul natural sanatos;
  • sa aplice cunostintele dobandite la ore referitoare la protectia mediului;
  • sa exerseze in situatii reale deprinderi civice participative.
• Rezultate:
  • spiritul civic la elevi si parinti;
  • constientizarea cetatenilor pentru pastrarea curateniei in cartier;
  • spiritul practic la elevi;
  • zone igienizate si placute.
• Valorificare:
  • organizarea unei mese rotunde cu tema "Educatia privind mediul inconjurator";
  • intocmirea unui album foto in care se vor prezenta aspecte de dinaintea si de dupa actiune;
  • concurs intre clase pe teme ecologice.
• Evaluare:
  • chestionare date cetatenilor referitoare la protectia mediului si activitatii elevilor;
  • realizarea de postere si benere ecologice.
• Continuitate:reluarea periodica a activitatii.

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  
• Materiale folosite: ecusoane cu inscriptia “Curatenia”, saci de plastic, manusi de protectie, afise cu indemnuri referitoare la curatenie.
• Locul de desfasurare: cartierul scolii. Un grup de elevi cu materiale necesare au mers si au vizitat punctele cele mai aglomerate: statiile de tramvai, piata, parcurile, curtea bisericii. Prin intrebarile puse unor cetateni ai cartierului, incearca sa afle parerile acestora referitoare la aspectul cartierului si solutiile care se impun pentru remedierea unor aspecte negative privind mediul ambiant (amenajarea de spatii verzi si terenuri de joaca pentru copii, pastrarea curateniei, eliminarea factorilor de poluare etc.)
• Intrebari adresate cetatenilor:
  • Cum este cartierul in care locuiti?
  • Cine considerati ca este responsabil de gunoaiele intalnite in cartier?
  • Cum se poate stopa acest fenomen?
  • Puteti merge cu coaja de banana in mana pana intalniti o pubela?
  • Ce actiune concreta ati intreprins in cartier in vederea curateniei?
  • Care sunt principalele cauze care duc la poluarea cartierului?
  • Cat timp va mai trece pana vom putea afirma ca traim intr-o tara curata?

  Dupa ce au aflat opiniile cetatenilor, care au fost selectati pe criterii de varsta si sex, elevii au impartit la persoanele de pe strada fluturasi in care se gaseau indemnuri ecologice de realizare si pastrare a curateniei.

  
  

  De exemplu: Nu poluati apa, aerul si solul!
  Pastrati curatenia!
  Oferiti-ne o copilarie sanatoasa!
  Plantati pomi pentru a improspata aerul!
  
  

  
  Micii ecologisti au depistat o zona care se impunea a fi ecologizata. Au adunat in saci menajeri gunoaiele, avand pe maini manusile de protectie. La sfarsitul actiunii au marcat locul cu o mica pancarda pe care era scris: "Teren ecologizat de elevii de la Scoala "Ionel Teodoreanu" Iasi” si Scoala "Titu Maiorescu", locatia "Tudor Arghezi", Iasi. Deplasandu-se prin cartier, elevii au lipit pe buncare si pubele afise de folosire corecta a acestora. Actiunea s-a incheiat printr-o evaluare a activitatilor desfasurate si s-a tras o concluzie generala. Aceste actiuni se repeta periodic in functie de necesitatile impuse de aspectul cartierului, astfel observandu-se modul in care locuitorii cartierului si-au format o atitudine pozitiva fata de mediu.